Упражнения | Домашняя работа

 упр. 49 : Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки. Расставить, если нужно, запятые ( сл. 45 Громов)

1.  Я очень устал и мне захотелось где—нибудь отдохнуть.
2.  Гроза бушевала всю ночь и молнии освещяли окрестные поля.
3. Налетал ветер и листья срывал с деревьев.
4. Лес становился реже и светлее и птичьи голоса затихали.
5. Когда появлялось солнце начинало припекать.
6.  Обстоятельства привели нас в те же места, откуда началось наше путешествие.
7. Не совсем просохло и машины буксовали.
8.  Я подъехал к кафе, у которого была назначена встреча, и увидел своего приятеля.
9.  Когда в товарищах согласья нет, на лад   их дело не пойдёт.
10. Вечером, как только стемнело, все стали расходиться по домам.
11. Когда он вернулся никто не спросил где он был, что с ним случилось, откуда он пришёл.
12. Он занимался благотворительностью, придумывал себе разные заботы и хлопоты, и бывал рад, когда случалось из—за какого—нибудь пустяка проездить целый день, когда появлялся повод не ехать на службу.

Упражнения | Домашняя работа

 упр. 57: Вставить пропущенные буквы ( сл. 52 Громов)

Безвкусный, бесхарактерный, бессвязный, бесхитростный, бесшумный, возделывать, воззвать, восходить, иссушить, измучить, испробовать, рассчитать, расхватать, раззвонить, раздать, разыскать, розданный, розыск, розыскной, прелюдия, преуспевать, пребывать, притихнуть, пренебречь, предоставить, прекословить.

Упражнения | Домашняя работа

Упр. 41 : Вставить пропущенные буквы ( сл. 40-41 Громов): 

Забежать, воодушевлять, поехать, отдача, потянуть, расчёт, наблюдать, подорожник, подойти, оборвать, надрубить, подрубить, надрать, преддверие, обветшалый, подарить, зазнаваться, вооружение, зарядка, отпирать, проделки, проветрить, представить, отделка, поспешность, пробег, прабабка, присмотр, произвол, прародитель, пробудить, проводник, проступок, повздорить, восход.

Упражнения | Домашняя работа

Громов  зад. 24 ( сл. 23)

Расставить запятые. Указать основы простых предложений.

1. Налетел ветер, и зашумели вершины деревьев.
2. Зашумели вершины елей и сосен .
3.  Налетел ветер, и зашумели вершины елей и сосен.
4. Мы подошли к ручью и остановились.
5. Ручей шумел и сверкал на солнце.
6.Пришёл почтальон и принёс газеты и журналы.
7.Море дышало влажным ароматом и ласково звучало .
8. Лодка повернулась легко и бесшумно, и скоро мы причалили к берегу.
9. Он опускал вёсла в воду и откидывался назад .
10. Сонный шум волн гудел угрюмо и был страшен .
11. Солнце сияло, и море смеялось .
12. Детей не пускали к обрыву, и это вызывало страх и интерес .

Упражнения | Домашняя работа

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Данилу влили в новую бригаду (1) составленную почти сплошь (2) из недавних фронтовиков (3) поставив во главе её (4) опытного бригадира.

• Данилу влили в новую бригаду,  составленную почти сплошь из недавних фронтовиков,  поставив во главе её опытного бригадира. (13)

Знаки препинания в предложениях с однородными членами | Домашняя работа

Учебник  Упражнение 6,  сл. 31 Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.

Внезапно в темноте ночи уверенно и громко заиграла гармонь. Радостная и широкая мелодия разлилась по деревне, и все звуки вечерней улицы, и чирканье шагов, и торопливый говор девчат, и сердитый шепот засыпающей листвы, и равномерный шум далекого товарного поезда — все потонуло в этой певучей струе музыки. И только иногда, когда гармонист рассыпал заливистую, затихающую трель, становилось слышно, что возле него смеются девчата и  вдалеке басом лает собака. Гармонист шел серединой улицы и играл, повторяя мелодию и украшая ее все новыми и новыми узорами. (По С. Антонову).