Հասարակականաշխարհագրության ուսումնասիրման առարկան, խնդիրները և նշանակությունը

Դասի հղումը

1․ Նշել 5 բնական գիտություն, որոնք կապված են աշխարհագրության հետ 

  • Երկրաբանություն
  • հնագիտություն և պատմություն
  • բնագիտություն
  • քարտեզագրություն
  • աստղագիտություն

Գործնական քերականություն 19.09

  1. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր փակագծում տրված բառերից կազմված համապատասխան գոյականներով:

Օրինակ` «Քավության նոխազ» (ի՞նչը, արտահայտել) արտահայտությունը հին հրեաների կրոնական մի (ինչի՞ց, սովորել) սովորությունից  է առաջացել:

Տարին մի անգամ հրեաները երկու այծ էին բռնում, որոնցից  մեկին էին միայն զոհում: Մյուսի վրա մարդիկ (ինչպե՞ս, հերթական) հերթականությամբ դնում էին ձեռքերն ու դրանով իբր իրենց մեղքերը բարդում նրա վրա: Հետո այդ այծին (ի՞նչ, ազատ) ազատություն էին տալիս: Հիմա («ինչի՞, քավել) քավության նոխազ» անվանում են այն մարդկանց, որոնք իրենց վրա են վերցնում ուրիշի մեղքերը, ստիպված են լինում պատասխան տալ ուրիշ (ինչի՞, անել) արածների համար:

Читать далее

Պայքար Արևմտյան Հռոմեական Կայսրության Ժառանգության համար

09011747.408124.746

Եվրոպայի սահմանները 1թ-ից մինչև 2016 թթ-ը /տեսաֆիլմ/

Համաշխարհային պատմության երկրորդ խոշոր շրջանը միջնադարն է: Այն ընդգրկում է Արևմտյան հռոմեական կայսրության անկման ժամանակներից՝ V դարից մինչև XVII դարի սկզբները: Մարդկային հասարակությունը միջնադարից ժառանգեց համաշխարհային երեք խոշոր կրոնները՝ քրիստոնեությունը, իսլամը և բուդդայականությունը: Այդ շրջանում ձևավորվեցին և զարգացան այն լեզուները, որոնցով այժմ խոսում է աշխարհի ժողովուրդների մեծ մասը: Կազմավորվեցին և զարգացում ապրեցին ներկայիս շատ պետություններ:

Համաշխարհային պատմության մեջ IV–VII դարերն անվանում են Ժողովուրդների մեծ գաղթի դարաշրջան: Գաղթի նախադրյալ էր էր համարվում այն հանգամանքը, որ գաղթող բնակիչները թողնելով իրենց բնակավայրը ջերմաստիճանի պատճառով գաղթում էին այլ ավելի բարենպաստ տարածք։ Գաղթող ժողովուրդների թիրախը համարվում էր Հռոմեական Կայսրությունը։ Читать далее

Ճաբուա Ամիրեջիբի «Հեծանիվը»

Ամառային արձակուրդներին ընդամենը մի քանի օր էր մնացել։

Հայրս արագ քայլելու սովորություն ուներ։ Ես մշտապես ետ էի մնում, առավել եւս այն ժամանակ, երբ ուշադրությունս որեւէ հետաքրքիր բան էր գրավում։

Ինչ֊որ տեղ էինք գնում, իմ ուշադրությունը գրավեց հեծանիվը եւ նրա վրա նստած տղան։ Հեծանիվը նիկելապատ ղեկ ուներ, ցոլալապտերիկ, հետեւում՝ նստելատեղ եւ պահոց։ Տղան կարմիր այտեր եւ ինքնագոհ, զվարթ հայացք ուներ։

Նա մեր կողքով անցավ եւ զանգը ծնգծնգացրեց, զանգի այս ձայնը սրտիս կպավ, կանգնել նայում էի ոչ այն է՝ տխուր, ոչ էլ ուրախությամբ։ Читать далее